1、“你今天感覺(jué)應(yīng)該好多了吧?”屬于什么類型的問(wèn)題 （ ）

A. 封閉型問(wèn)題

B．開(kāi)放型問(wèn)題

C．傾向型問(wèn)題

D．試探型問(wèn)題

2、談話是人們通過(guò)語(yǔ)言來(lái)交流信息的過(guò)程，正確的談話技巧應(yīng)該 （ ）

A．避免重復(fù)

B．盡量使用學(xué)術(shù)用語(yǔ)

C．尊重對(duì)方

D．多發(fā)表自己的見(jiàn)解

3、在科學(xué)喂養(yǎng)嬰幼兒方面，年輕的媽媽們更相信醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)，而不是街頭小報(bào)的指導(dǎo)，這體現(xiàn)了受者的 （ ）

A．求真心理

B．求近心理

C．求短心理

D．求新心理

4、下列哪項(xiàng)不是拉斯韋爾傳播模式的構(gòu)成要素（ ）

A．傳播者

B． 受傳者

C．組織者

D．傳播媒介

5、下列哪項(xiàng)是施氏傳播模式引進(jìn)的重要構(gòu)成要素（ ）

A．傳播者和受傳者

B．傳播符號(hào)和反饋

C．信息和傳播傳播媒介

D．傳播效果和傳播組織

6、按傳播的規(guī)模和傳-受雙方的關(guān)系，可以將人類傳播活動(dòng)分為5類，以下哪項(xiàng)分類是正確的（ ）

A．自我傳播、人際傳播、群體傳播、組織傳播和大眾傳播

B．自我傳播、人際傳播、說(shuō)服傳播、教育傳播和群體傳播

C．人際傳播、教育傳播、語(yǔ)言傳播、口語(yǔ)傳播和告知傳播

D．群體傳播、印刷傳播、電子傳播、組織傳播和自我傳播

7、下列哪項(xiàng)是健康教育中常用的人際傳播形式（ ）

A．咨詢、交談或個(gè)別訪談、勸服、指導(dǎo)

B．咨詢、小組討論、指導(dǎo)、訪談

C．指導(dǎo)、詢問(wèn)。小組討論、勸服

D．交談或個(gè)別訪談、遠(yuǎn)程視屏、咨詢

8、健康傳播在使用面向大眾的材料時(shí)應(yīng)該注意到以下要點(diǎn)，哪一項(xiàng)除外（ ）

A．長(zhǎng)期使用

B．地點(diǎn)便利

C．位置適宜

D．注意維護(hù)和保管

9、受傳者在接觸信息時(shí)普遍存在著“5求”心理，是指（ ）

A．求真、求新、求短、求近、求長(zhǎng)

B．求短、求快、求情厭教、求真

C．求快、求新、求短、求真、求近

D．求真、求新、求短、求近、求情厭教

10、“你對(duì)健康怎么理解?”屬于什么類型的問(wèn)題 （ ）

A. 封閉型問(wèn)題

B．開(kāi)放型問(wèn)題

C．傾向型問(wèn)題

D．試探型問(wèn)題

二、填空題

1、選擇傳播媒介時(shí)應(yīng)遵循以下原則：保證效果原則、（  ）、（  ）、可及性原則和經(jīng)濟(jì)性原則。

2、拉斯韋爾五因素傳播模式回答了5個(gè)問(wèn)題：誰(shuí)、（  ）、（  ）、對(duì)誰(shuí)和取得什么效果。

3、受傳者在接受信息傳播過(guò)程中的共同心理特征有：求真、（  ）、求短、求近和（  ）。

4、大眾傳播的常見(jiàn)障礙有訊息障礙、（  ）、（  ）和心理障礙。

5、在健康教育實(shí)際工作中，可采用的人際傳播方式有：（  ）、小組討論、講座、（  ）和（  ）。

6、建立傳播關(guān)系必須依靠（  ）、（  ）和（  ）這三個(gè)基本條件。

三、名詞解釋

1、健康傳播

2、人際傳播

3、大眾傳播

4、媒介組合

四、簡(jiǎn)答題

1、傳播的基本屬性？

2、傳播的基本社會(huì)功能？

3、傳播的分類？

4、在健康教育實(shí)際工作中，常采用的人際傳播的方式有？

5、人際傳播的技巧有哪些？

6、人際傳播的社會(huì)功能？

7、大眾媒介的共同特點(diǎn)有哪些？

8、在選擇傳播媒介時(shí)，應(yīng)該遵循的原則有哪些？

9、大眾傳播常見(jiàn)障礙有哪些？

五、論述題

1、人際傳播的特點(diǎn)？

2、大眾傳播的特點(diǎn)？

3、影響健康傳播的效果的因素？

參 考 答 案

一、單項(xiàng)選擇

二、填空題

1、針對(duì)性原則、速度原則

2、說(shuō)了什么、通過(guò)什么渠道

3、求新、求情厭教

4、語(yǔ)言學(xué)障礙、符號(hào)障礙

5、個(gè)別咨詢、培訓(xùn)、咨詢

6、共同經(jīng)驗(yàn)域、契約關(guān)系、反饋

三、名詞解釋

1、是指以“人人健康”為出發(fā)點(diǎn)，運(yùn)用各種傳播媒介渠道和方法，為維護(hù)和促進(jìn)人類健康的目的而制作、傳遞、分散、分享健康信息的過(guò)程。

2、也稱人際交流，是指人與人之間的一種直接的信息溝通的交流活動(dòng)。

3、是指職業(yè)性信息傳播機(jī)構(gòu)和人員通過(guò)廣播、電視、電影、報(bào)紙、期刊、書籍等大眾媒介和特定傳播技術(shù)手段，向范圍廣泛、為數(shù)眾多的社會(huì)人群傳遞信息的過(guò)程。

4、指在同一大眾傳播的媒體計(jì)劃之中，使用兩種或兩種以上不同的，媒體。

四、簡(jiǎn)答題

1、

（1）社會(huì)性

（2）普遍性

（3）符號(hào)性

（4）互動(dòng)性

（5）共享性

2、

（1）探測(cè)

（2）協(xié)調(diào)

（3）教導(dǎo)

（4）娛樂(lè)

3、

（1）自我傳播

（2）人際傳播

（3）群體傳播

（4）組織傳播

（5）大眾傳播

4、

（1）個(gè)別勸導(dǎo)

（2）小組討論

（3）講座

（4）培訓(xùn)

（5）咨詢

5、

（1）說(shuō)話的技巧。

（2）問(wèn)話的技巧。

（3）非語(yǔ)言傳播技巧。

（4）傾聽(tīng)技巧。

（5）反饋技巧。

（6）觀察技巧。

（7）表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)的技巧。

（8）舉例引證技巧。

（9）示范和演示技巧。

6、

（1）獲得與個(gè)人有關(guān)的信息。

（2）建立與他人的社會(huì)合作關(guān)系。

（3）通過(guò)人際傳播，達(dá)到認(rèn)知他人和自我認(rèn)知。

7、

（1）間接性傳播。

（2）覆蓋面廣，資源利用率與傳播效率高。

（3）大眾傳播媒介面向整個(gè)社會(huì)，具有公開(kāi)性，負(fù)有重大的輿論導(dǎo)向和社會(huì)責(zé)任。

（4）大眾傳播媒介具有時(shí)效性。

（5）傳播材料的統(tǒng)一成批生產(chǎn)與重復(fù)利用。

8、

（1）保證效果原則

（2）針對(duì)性原則

（3）速度快原則

（4）可及性原則

（5）經(jīng)濟(jì)性原則

9、

（1）訊息障礙

（2）語(yǔ)意學(xué)障礙

（3）符號(hào)障礙

（4）心理障礙

五、論述題

1、

（1）人際交流簡(jiǎn)便易行，不受機(jī)構(gòu)、媒介、時(shí)空等條件的限制，可以比較隨意地進(jìn)行。

（2）人際傳播有益于提高傳播的針對(duì)性。

（3）與大眾傳播相比較，人際傳播的速度慢，信息量相對(duì)較小，在一定的時(shí)限內(nèi)傳播的信息覆蓋的人群數(shù)量遠(yuǎn)不如大眾傳播。

（4）在人際傳播活動(dòng)中，特別是在多級(jí)的人際傳播活動(dòng)中，信息容易走樣。

2、

（1）傳播者是職業(yè)性的傳播機(jī)構(gòu)和人員，并需要借助非自然的傳播技術(shù)手段。

（2）傳播的信息時(shí)公開(kāi)的、公共的，面向全社會(huì)人群。

（3）信息擴(kuò)散距離遠(yuǎn)，覆蓋區(qū)域廣泛，速度非常快。

（4）傳播對(duì)象為數(shù)眾多，分散廣泛，是匿名的，自由的。

（5）傳播是單向的，很難互換傳授角色，信息反饋速度緩慢而且缺乏自發(fā)性。

3、

1、作好健康信息的把關(guān)人作用

3、加強(qiáng)傳播雙方共通的意義空間——共同經(jīng)驗(yàn)域。

1、信息內(nèi)容的針對(duì)性、科學(xué)性和指導(dǎo)性

3、注重信息反饋

1、媒介渠道的選擇

（4）受傳者（受眾）方面

2、受傳者在接受信息傳播過(guò)程中的共同心理特征

4、受傳者的健康狀況

1、自然環(huán)境