全國自考04729《大學(xué)語文》章節(jié)串講(先妣事略)
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一、考點(diǎn)透視
1.概括本文的情感內(nèi)容。
2.歸納母親的性格特征。
3.認(rèn)知本文語言簡潔省凈、情感含蘊(yùn)多藏的敘事特點(diǎn)。
4.指出文中的細(xì)節(jié)描寫及其表現(xiàn)作用。
5.體會(huì)本文作者不動(dòng)聲色而讀者卻深受感動(dòng)的藝術(shù)特色。
二、本篇譯文
亡母周孺人,在弘治元年二月十一日生。十六歲嫁到夫家。第二年,生下女兒淑靜。淑靜,就是我的大姐。過一年,生下我,又一年生下一男一女,一個(gè)生下就死了,另一個(gè)也只活了一年。又過了一年,生下有尚,懷孕十二個(gè)月。第二年生淑順,過一年,又生下有功。有功生下以后,先母哺養(yǎng)他比前幾個(gè)兒女更費(fèi)力。于是她常常皺著眉頭對幾個(gè)女傭說:“孩子這樣多,我真苦死了。”有一個(gè)老婆子用一杯水盛著兩個(gè)田螺送上來,說:“把這杯水喝了,以后就不會(huì)常懷孕了。”先母舉起杯,將水一氣喝完,從此失聲變啞,不能說話。
正德八年五月二十三日,母親病故。兒女都還小,看見家里大人哭,也跟著哭,但是還以為娘是睡著了。真是傷心啊!接著,家里請來畫工為先母畫遺像,把兩個(gè)孩子帶到畫工眼前,對他說:“遺像鼻子以上照有光畫,鼻子以下照淑靜畫。”因?yàn)檫@兩個(gè)孩子長得像母親。
先母名桂。外曾祖父名明;外祖父名行,是太學(xué)生;外祖母姓何。外祖父世世輩輩住吳家橋。吳家橋在昆山縣城東南,離城三十里,經(jīng)過千墩浦,往南一直到橋,沿著小港向東,村子里聚居著許多人家,全都姓周。外祖父和他三個(gè)哥哥都因?yàn)閼{財(cái)產(chǎn)而在當(dāng)?shù)赜袆萘Γ瑸槿俗⒅睾喴讟銓?shí)。外祖父常常和藹親切地和村里人談家常,看到小輩外甥侄子個(gè)個(gè)都喜愛。
先母到吳家橋娘家,就做棉花活。進(jìn)城回婆家,就搓麻捻線,常常點(diǎn)盞小燈,勞動(dòng)到深更半夜。外祖父三天兩天差個(gè)人來送點(diǎn)東西。家里不缺吃食,先母卻終日勞苦像是窮得揭不開鍋。冬天生爐火用的炭屑,叫丫環(huán)做成炭團(tuán),一顆挨一顆曬在臺(tái)階下面。屋里沒有廢物,家里沒有閑人。兒女大的牽著衣服,小的抱在懷里喂奶,手里還縫縫補(bǔ)補(bǔ)一刻不停,間間房里整齊清潔。待傭人很好,即使到了非要棍打條抽的地步,也不忍在背后說些難聽的話。吳家橋每年要送來魚、蟹、糕餅,總是人人可以吃到。家里人聽說吳家橋有人來,個(gè)個(gè)都?xì)g喜。
我七歲時(shí)和堂兄有嘉進(jìn)學(xué)塾讀書。每逢陰雨天氣,堂兄總是在學(xué)塾里過夜,我心里非常想留在學(xué)塾,但是不行(必定要趕回家)。先母在半夜睡醒,就叫我低聲背誦《孝經(jīng)》,背誦得沒有一個(gè)字錯(cuò)漏,她才高興。
先母故世以后,外祖母何氏也病故了。周家染上了瘟疫。舅母病故;四姨媽嫁在顧家,又病故;一連死了三十個(gè)人。只有外祖父和二舅還健在。
先母故世十一年后,大姐淑靜嫁給王三接,這婚事是先母生前應(yīng)允的。故世十二年后,我補(bǔ)上了生員,十六年后,我娶妻,婚事也是先母生前給我聘定的。一年以后有了個(gè)女兒,我們夫婦都很喜愛女兒,格外想念先母。夜半三更,和妻子一同流著眼淚,回想她生前的幾件事,仿佛像是昨天發(fā)生的一樣,別的什么,都記不起來了。世界上竟有沒有娘親的人么!天啊?多么悲痛啊!
三、思考及練習(xí)答案
1.這篇文章表達(dá)了作者對母親怎樣的深情?
答:
在這篇文章中作者追憶先母,悲傷母親短暫而艱辛的一生,歌頌?zāi)赣H樸實(shí)而崇高的品德,表達(dá)了深沉的悼念之情。
2.說說這篇文章敘事的特色。
答:
主要表現(xiàn)在三個(gè)方面:一是文字簡潔省凈,情感含蘊(yùn)多藏,寄深味于平易質(zhì)樸之中。二是寓歌頌贊美于敘事之中。三是少見抒情,不加渲染,只是簡略地?cái)⑹拢掷镄虚g流動(dòng)極其悲痛的心情。
3.作者記敘外祖父家的情況有何作用?
答:
作者通過表現(xiàn)外祖父家人雖然“皆以資雄”但是并不欺壓他人,而是“敦尚簡實(shí),與人姁姁說村中語,見子弟甥侄無不愛。”從中折射出先母樸實(shí)而崇高品德的形成,是由其家風(fēng)的熏陶而自然天成。
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THE END
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