全國自考00385《學前衛(wèi)生學》全真模擬試題（二）
點擊數(shù)： | 發(fā)布時間：2022-11-21 16:35:54 | 收藏
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一、單項選擇題
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THE END
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1.成人的骨骼有（B）
A.205塊
B.206塊
C.207塊
D.208塊
2.學前兒童平均每分鐘呼吸（D）
A.16～20次
B.17~20次
C.18~20次
D.20～25次
3.兒童小腦基本發(fā)育成熟是在（B）
A.2歲左右
B.3歲左右
C.4歲左右
D.5歲左右
4.采用小紅花、五角星等物品作為計數(shù)工具，每當兒童出現(xiàn)一個良好行為就獲得一定數(shù)量的物品，當物品積累到一定數(shù)量，可換取一個孩子喜歡的強化物。這種方法是（D）
A.獎勵法
B.榜樣法
C.消退法
D.代幣法
5.人體產熱量最高的營養(yǎng)素是（C）
A.糖類
B.蛋白質
C.脂肪
D.礦物質
6.按幼兒園消毒制度規(guī)定，幼兒園的各種用具、玩具、圖書應（A）
A.每周消毒1次
B.每天消毒1次
C.每天消毒3次
D.每周消毒2次
7.具有預防酸中毒作用的營養(yǎng)素是（C）
A.脂肪
B.蛋白質
C.糖類
D.微量元素
8.看物體時，兩眼黑眼球不在同一水平面上，即稱為（A）
A.斜視
B.弱視
C.近視
D.斜視性弱視
9.預防傳染病的措施包括（D）
A.保護傳染源、切斷傳播途徑
B.提高易感者的抵抗力、保護傳染源
C.保護傳染源、管理易感者、切斷傳播途徑
D.管理傳染源、切斷傳播途徑、提高易感者的抵抗力
10.引起“口吃”的因素之一是（B）
A.口腔有缺陷
B.遺傳
C.聲帶有問題
D.舌頭有缺陷
11.引起“克汀病”的原因主要是（A）
A.缺乏礦物質碘
B.缺乏礦物質鋅
C.缺乏維生索A
D.缺乏維生素c
12.人體從胎兒至成人，增長了四倍的是（D）
A.頭顱
B.軀干
C.上肢
D.下肢
13.夜盲癥的病因是缺乏（A）
A.維生素A
B.維生素B
C.維生素C
D.維生素D
14.人體中具有運載營養(yǎng)物質和將代謝物帶出體外功能的營養(yǎng)素是（B）
A.礦物質
B.水
C.維生素
D.蛋白質
15.下列屬于蟲媒傳播的疾病是（D）
A.百日咳
B.麻疹
C.手足口病
D.乙型腦炎
16.小兒骨頭最外層的骨膜較厚，可以發(fā)生“折而不斷”的現(xiàn)象，小兒的這種現(xiàn)象稱為（B）
A.粉碎性骨折
B.青枝骨折
C.脫臼
D.開放性骨折
二、簡答題
17.簡述促進學前兒童身心健康的方法。
答：
（1）有規(guī)律地生活。
（2）合理安排膳食。
（3）保證睡眠充足。
（4）保證戶外活動和體育鍛煉。
（5）提供適宜的游戲活動。
（6）疾病預防。
（7）培養(yǎng)積極穩(wěn)定的情緒。
（8）培養(yǎng)親社會行為和交往能力。
（9）養(yǎng)成健康行為。
18.簡述保護性抑制。
答：大腦具有一定的自我保護功能。當大腦長時間處于興奮狀態(tài)，皮質能量消耗達到一定限度時，大腦會困疲勞自動調節(jié)反饋性地進入抑制狀態(tài)，使各項功能活動效率暫時降低。這時，人就會出現(xiàn)注意力不能集中、記憶力下降、反應遲鈍、動作水靈活、瞌睡等現(xiàn)象。機體皮質的反饋性抑制和功能下降，稱保護性抑制。
19.簡述幼兒期幼兒的大腦及神經發(fā)育。
答：幼兒期幼兒大腦和神經系統(tǒng)高速發(fā)育。主要表現(xiàn)在：
（1）腦重量的快速增加。腦細胞數(shù)最增多，細胞體積增大，神經突觸數(shù)量增多，3歲時腦重量約為成人腦重的80%。
（2）大腦功能增強。幼兒在注意力、記憶力，思維、想象等方面取得長足進步。
20.簡述糖類的主要功能。
答：
（1）提供熱能。
（2）參與細胞和組織的構成。
（3）節(jié)約蛋白質。
（4）增強腸道功能。
（5）預防酸中毒。
21.簡述學前兒童外耳道異物的處理方法。
答：
（1）如果異物是小昆蟲，可用燈光或手電筒放在外耳道口，利用昆蟲的趨光性引誘昆蟲爬出外耳道；或滴入油劑、酒精等將其淹死，再通過單腳跳讓耳內液體和昆蟲流出，或用棉簽輕輕將液體和昆蟲取出。
（2）如果異物是植物，如谷粒、且類、小果核等，可先采用單腳跳的方法讓異物順著外耳道掉出來。如果該方法不能將其取出，建議送醫(yī)院。植物類異物不宜用水，以免膨脹后更難將其取出。
三、論述題
22.開展幼兒體育活動應注意哪些問題？
答：一是依據(jù)幼兒的發(fā)展水平、生理特點和發(fā)展目標選擇適宜的身體活動，重點發(fā)展幼兒走、跑、跳、攀、爬、跨越、投擲等運動技能，開展諸如騎車、踢球、扔沙包等促進大肌肉發(fā)展的活動。同時，中大班幼兒應增加促手眼協(xié)調、手的靈活性等精細動作發(fā)展的活動，如拍球、跳繩、系紐扣、系鞋帶、剪紙等。二是把握運動量。運動中要注意觀察兒童的精神狀態(tài)和出汗量，避免活動量過小和活動量過大。一般來說，幼兒不宜做運動過于劇烈和持續(xù)時間過長的活動，以防疲勞和肌肉損傷，發(fā)生意外傷害。一是要充分利用日光、空氣、水以及各種器械開展活動。禁止幼兒進行危險活動，如從高處向下跳、提拉重物等。
23.積極情緒和消極情緒對學前兒童的影響有哪些？
答：情緒對各種心理活動都產生重要影響。研究證實，積極情緒對兒童認知、社會交往能力具有促進作用。當兒童處于愉快情緒狀態(tài)時，其記憶能力提高、注意力范圍擴大、探究的興趣增強，兒童變得更聰明、更富有創(chuàng)造性。同時，處于愉快情緒狀態(tài)下的兒童也更易于與他人交往，并得到他人的積極回應。相反，消極情緒則會干擾和破壞大腦的認知加工過程。學前兒童如果長時期處于消極情緒狀態(tài)，則會導致身心疾病的發(fā)生，甚至危及健康。
24.幼兒園中幼兒刷牙應注意的問題有哪些？
答：選擇兒童牙刷和含氟牙膏（高氟地區(qū)例外）；每個幼兒的牙刷和口杯專用；學習掌握正確的刷牙方法。先刷牙齒的外側面，再刷牙齒的內側面，刷牙齒咬合面時牙刷應左右來回刷，刷上排牙時牙刷由上而下，刷下排牙由下而上，最后輕輕刷舌頭；牙刷放置時，應將帶毛端朝上，保持干燥并定期更換牙刷。
25.試述學前兒童健康的特征。
答：
（1）學前兒童健康包括身體和心理健康。現(xiàn)代健康觀認為，健康包含了生理、心理、社會適應和道德四個層面的健全狀態(tài)，而學前兒童健康通常只包括身心兩個層面。
（2）學前兒童健康具有易變性。學前兒童常處于健康與疾病的互換狀態(tài)。因學前兒童身體發(fā)育不完善，機體功能不穩(wěn)定，抗病能力低，容易感染病原體罹患多種疾病。與此同時，學前兒童機體代謝旺盛，修復能力強，病后康復快。生活中的幼兒經常處于健康與生病的動態(tài)變化過程中，很少有幼兒一直不生病。
（3）學前兒童健康具有多樣性。每個兒童所表現(xiàn)出的健康狀態(tài)存在個體差異。個體健康受先天遺傳因索和后天生長環(huán)境的共同影響。因每個兒童先天困素和后天成長環(huán)境不同，其發(fā)展速度和發(fā)展水平是不完全相同的，兒童所表現(xiàn)出的健康狀態(tài)也存在一定的差異。但只要兒童總體發(fā)展水平保持在正常范圍內，與同齡兒童發(fā)展水平接近即為健康。
26.試述嬰幼兒便秘的護理及預防。
答：
（1）便秘的護理。對連續(xù)幾天不能排大便的患兒，可用開塞露或肥皂（將肥皂切一小塊，蘸水搓成小拇指大小的圓柱形，塞入肛門）幫助患兒排便。或采用按摩方法，成人用手掌順時針方向按摩嬰幼兒的腹部，每日1～2次，每次3分鐘。需要注意的是，不要給患兒服用瀉藥。
（2）便秘的預防。首先，嬰幼兒一日生活安排要有規(guī)律，養(yǎng)成幼兒每天定時大便的習慣。每天有規(guī)律地排便，有利于大腦形成動力定型，每天一到固定時間就產生便意、排便，從而避免因排便不規(guī)律抑制便意。其次，調整罌幼兒飲食結構，適當增加一些蔬菜、粗糧雜糧。或在便秘兒童的萊中適當增加一點油。平時讓學前兒童多參加運動，加快腸蠕動。
四、案例分析題
27.在教育活動組織中，如果教師注意利用各種形象的教具激發(fā)幼兒的學習興趣和好奇心，幼兒有時就會表現(xiàn)出注意時間長、思維活躍、記憶效果好等現(xiàn)象。
請問：
（1）該做法符合哪種大腦皮質功能活動特征？
（2）此外還有哪些大腦皮質功能活動特征町以用以改善教育活動組織效果？
答：
（1）該做法符合大腦皮質功能活動特征中的優(yōu)勢法則。人腦每天接受海量信息，大腦只選擇性地對刺激最強，或最重要，或符各自身目的、愿望和興趣的少數(shù)信息做出回應，激發(fā)皮質興奮，形成優(yōu)勢興奮灶，而對其他信息則“視而不見”“聽而不聞”。因此，教學中激發(fā)幼兒的興趣和好奇心是提高學習效果的最佳方法。
（2）此外，大腦皮質功能活動特征中的動力定型和鑲嵌式活動可以用以改善教育活動組織效果。
①建立動力定型的好處在于，它使神經通路更為通暢，時間和前一種活動均可成為后一種活動的條件刺激，使神經細胞以最經濟的耗能，獲得最高的工作效率。兒童生活與衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成、動作技能的習得等都可以通過建立動力定型來節(jié)省時間和能量消耗。
②鑲嵌式活動的好處在于它使大腦各皮質區(qū)域處于輪流興奮和休息狀況，大腦勞逸結合，保持較長時間的高效率工作，故在安排一日生活和各項教學活動時，不要讓幼兒長時間做一件事，否則容易引起大腦疲勞。相反，經常變換話動的內容、性質和形式可延長大腦工作時間。
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