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全國(guó)自考00385《學(xué)前衛(wèi)生學(xué)》全真模擬試題(三)

點(diǎn)擊數(shù): | 發(fā)布時(shí)間:2022-11-22 12:19:23 | 收藏

    一、單項(xiàng)選擇題
    1.滴耳藥水后應(yīng)讓患兒保持側(cè)臥姿勢(shì)(B)
    A.10~15分鐘
    B.5~10分鐘
    C.3~5分鐘
    D.2~3分鐘
    2.流行性乙型腦炎是由乙腦病毒引起的急性中樞神經(jīng)系統(tǒng)傳染病,一般流行于(B)
    A.春夏季
    B.夏秋季
    C.秋冬季
    D.冬春季
    3.3歲兒童腦重量是成人腦重量的(C)
    A.60%
    B.70%
    C.80%
    D.90%
    4.兒童各種良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期是(C)
    A.3~4歲
    B.4~5歲
    C.3~6歲
    D.5~6歲
    5.將兒童生長(zhǎng)發(fā)育劃分為5個(gè)發(fā)育等級(jí),評(píng)價(jià)兒童的生長(zhǎng)發(fā)育狀況。凡實(shí)測(cè)值在P3~P97數(shù)值范圍內(nèi)均屬正常的是(A)
    A.百分位數(shù)法
    B.指數(shù)法
    C.等級(jí)評(píng)價(jià)法
    D.曲線圖法
    6.嬰幼兒常見的過敏性皮膚病,又稱奶癬的是(D)
    A.痱子
    B.蕁麻疹
    C.癤腫
    D.濕疹
    7.下列傳染病中潛伏期為4~6天的是(D)
    A.麻疹
    B.風(fēng)疹
    C.水痘
    D.手足口病
    8.被稱為人體的“儲(chǔ)能庫(kù)”和“產(chǎn)熱器”的是(C)
    A.蛋白質(zhì)
    B.宏量元素
    C.脂肪
    D.纖維素
    9.大部分蔬菜幾乎不含的是(D)
    A.維生素C
    B.胡蘿卜素
    C.水
    D.蛋白質(zhì)
    10.學(xué)前兒童補(bǔ)充優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)的最佳來源是(D)
    A.大豆及其制品
    B.堅(jiān)果類食物
    C.糧食類食物
    D.動(dòng)物類食物
    11.幼兒同進(jìn)行晨間檢查時(shí),檢查者通過詢問家長(zhǎng)了解幼兒在家的情況,這屬于檢查步驟中的(A)
    A.一問
    B.二摸
    C.三看
    D.四查
    12.具有調(diào)節(jié)人體體溫功能的是(B)
    A.礦物質(zhì)
    B.水
    C.維生素
    D.膳食纖維
    13.感覺統(tǒng)合失調(diào)屬于兒童心理障礙中的(B)
    A.情緒障礙
    B.發(fā)育障礙
    C.品行障礙
    D.睡眠障礙
    14.臨床典型表現(xiàn)是發(fā)病急,患兒出現(xiàn)畏寒、發(fā)燒,體溫可迅速上升到39℃~40℃,同時(shí)伴有頭痛、全身肌肉酸痛等癥狀的傳染病是(C)
    A.流行性腮腺炎
    B.乙型肝炎
    C.流行性感冒
    D.狂犬病
    15.從接觸傳染源到發(fā)病出現(xiàn)癥狀這段時(shí)間稱作(A)
    A.潛伏期
    B.前驅(qū)期
    C.癥狀典型期
    D.恢復(fù)期
    16.含有豐富維生素A的食物是(C)
    A.豆制品
    B.米、面
    C.動(dòng)物肝臟
    D.綠色蔬菜
    二、簡(jiǎn)答題
    17.簡(jiǎn)述隔離法的實(shí)施要點(diǎn)。
    答:
    (1)立即隔離。
    (2)隔離室應(yīng)是安全、單調(diào)、乏味的地方。
    (3)隔離時(shí)間不宜太久或太短。
    (4)隔離結(jié)束后要進(jìn)行教育,讓幼兒自己說為什么被隔離了。
    18.簡(jiǎn)述動(dòng)力定型。
    答:動(dòng)力定型是指一系列刺激按照一定的時(shí)間、順序先后出現(xiàn),反復(fù)多次后,這種時(shí)間和順序在大腦皮質(zhì)固定下來,形成與此刺激相關(guān)的神經(jīng)環(huán)路,每到固定時(shí)間大腦就自動(dòng)啟動(dòng)這一系列活動(dòng)。
    19.簡(jiǎn)述兒童缺鋅的危害。
    答:兒童缺鋅可導(dǎo)致生長(zhǎng)發(fā)育遲緩,身高、體重增長(zhǎng)減漫;食欲差,味覺改變,喜歡吃味重食品或患異食癖;免疫力下降,易感染患病。
    20.簡(jiǎn)述疾病的常見分類。
    答:醫(yī)學(xué)領(lǐng)域有關(guān)疾病的分類方法很多,比較常見的分類有:
    (1)按照致病原因,分為感染性疾病和非感染性疾病。
    (2)按照患病部位,分為呼吸道疾病、消化道疾病、泌尿道疾病、神經(jīng)系統(tǒng)疾病、口腔五官疾病、皮膚病、血液病等。
    (3)按照疾病有無傳染性,分為常見病和傳染病等。
    21.簡(jiǎn)述學(xué)前兒童循環(huán)系統(tǒng)的衛(wèi)生保健。
    答:
    (1)經(jīng)常參加戶外活動(dòng)和體育鍛煉,增強(qiáng)心血管功能。
    (2)保護(hù)淋巴器官。
    (3)合理營(yíng)養(yǎng),保證鐵的供給。
    (4)從小預(yù)防心血管疾病。
    三、論述題
    22.為什么學(xué)前兒童容易發(fā)生泌尿道感染?日常照料中應(yīng)如何進(jìn)行衛(wèi)生保健?
    答:尿道是膀胱通向體外的排尿管道。學(xué)前兒童尿道較成人短,尤其是女孩尿道更短,加之女孩尿道外口接近肛門,容易被糞便污染,使細(xì)菌上行致尿道感染。日常照料中應(yīng)保持學(xué)前兒童外陰清潔,防止感染。一般不主張給幼兒穿開襠褲,不讓嬰幼兒坐在不干凈的地上。學(xué)前兒童每天睡前要清洗外陰、換內(nèi)褲,學(xué)習(xí)正確的擦大便的方法(手紙從前往后擦),便池、坐便器要每天洗刷,定期消毒。
    23.試述恐懼癥的預(yù)防和矯治。
    答:系統(tǒng)脫敏、模擬示范、心理暗示等方法可消除或者減輕兒童的恐懼反應(yīng)。如鼓勵(lì)幼兒說出害怕的事物并進(jìn)行討論,通過暗示幫助幼兒克服恐懼,也可預(yù)防學(xué)前兒童恐懼癥的發(fā)生。首先,在學(xué)前兒童成長(zhǎng)過程中,不要采用恐嚇手段教育孩子,避免讓學(xué)前兒童看恐怖、血腥的影視和圖片。其次,鼓勵(lì)學(xué)前兒童多接觸自然和人群,觀察和認(rèn)識(shí)自然現(xiàn)象,了解一些初級(jí)的科學(xué)知識(shí),如為什么會(huì)打雷、閃電、天黑等。最后,鼓勵(lì)學(xué)前兒童參加戶外活動(dòng),有意識(shí)地培養(yǎng)孩子勇敢、樂觀、大膽等品質(zhì)。同時(shí),成人要為孩子做出勇敢的榜樣。
    24.試述兒童常見腹痛疼痛部位及疾病。
    答:
    (1)臍周疼痛多見于腸蛔蟲癥、急性腸炎、腸痙攣、食物過敏等病,通常這類病引起的疼痛不是很劇烈,按摩腹部可暫時(shí)緩解癥狀。
    (2)右下腹疼痛,并有明確的壓痛點(diǎn),一般多為急性闌尾炎。闌尾炎引發(fā)的腹痛在發(fā)病初期多呈游走性疼痛,疼痛為鈍痛、不太劇烈。遇此類情況應(yīng)馬上送醫(yī)院處理。
    (3)下腹部疼痛多為憋尿、便秘、痢疾等原因所致。
    (4)上腹部突然出現(xiàn)劇烈疼痛,并伴有面色蒼白、出汗等癥狀應(yīng)考慮膽道蛔蟲,盡快送醫(yī)院診治。
    另外,一些消化道外的疾病,如上呼吸道感染、心肌炎、肺炎有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)腹痛。
    25.試述幼兒體育活動(dòng)過程的衛(wèi)生與保健要求。
    答:
    (1)活動(dòng)前后分別做準(zhǔn)備活動(dòng)和整理活動(dòng)。在組織實(shí)施體育活動(dòng)和鍛煉時(shí),要進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)和整理活動(dòng)。首先,在活動(dòng)前要進(jìn)行熱身(慢跑、跳躍)、伸展運(yùn)動(dòng)(活動(dòng)上下肢體)。其作用是活動(dòng)開肌肉和關(guān)節(jié),提高運(yùn)動(dòng)時(shí)的注意力,做好運(yùn)動(dòng)前的生理和心理準(zhǔn)備,防止
    因肌肉和關(guān)節(jié)僵硬,協(xié)調(diào)性差而出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)損傷。其次,在活動(dòng)結(jié)束后要做整理活動(dòng),如慢跑、伸展運(yùn)動(dòng)等。其目的是降低大腦的興奮性,降低運(yùn)動(dòng)后的肌肉酸痛和疲勞。一般準(zhǔn)備活動(dòng)和整理活動(dòng)各用3~5分鐘。
    (2)把握運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度。幼兒體育鍛煉效果的好壞在很大程度上取決于運(yùn)動(dòng)量大小。運(yùn)動(dòng)量過小達(dá)不到鍛煉目的,而運(yùn)動(dòng)量超出生理限度,則會(huì)導(dǎo)致疲勞和損傷。一般幼兒體育活動(dòng)適宜選擇有氧運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度不宜過大,持續(xù)時(shí)間不宜太長(zhǎng)。判斷幼兒運(yùn)動(dòng)量是否適宜的指標(biāo)有:①運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度。幼兒運(yùn)動(dòng)時(shí)平均脈搏(心率)達(dá)到140次/分左右表示強(qiáng)度適宜。②幼兒的整體表現(xiàn)。如活動(dòng)中幼兒表現(xiàn)為精神振奮、情緒愉快、皮膚出汗,一般認(rèn)為運(yùn)動(dòng)量比較合適。
    (3)安全著裝。幼兒進(jìn)行體育鍛煉和活動(dòng)時(shí)要注意農(nóng)服、鞋子的樣式和質(zhì)地。運(yùn)動(dòng)時(shí),衣服不宜過于寬大或緊身,以簡(jiǎn)潔、方便為宜,以防運(yùn)動(dòng)時(shí)絆倒或動(dòng)作受限;衣服質(zhì)地以吸汗、透氣的純棉衣服為佳;最好穿運(yùn)動(dòng)鞋或軟底鞋,不要穿皮鞋、拖鞋、高幫鞋等,以防運(yùn)動(dòng)損傷。
    26.試述學(xué)前兒童眼睛的衛(wèi)生保健。
    答:
    (1)提供適宜的視覺刺激,促進(jìn)兒童視覺發(fā)展。在嬰幼兒視覺發(fā)育的敏感期,給兒童提供適宜的視覺刺激,促進(jìn)嬰幼兒視覺發(fā)展。罌幼兒物品和讀物要注意色彩鮮明、圖像清晰、字體較大。
    (2)科學(xué)用眼,預(yù)防近視。兒童不宜長(zhǎng)時(shí)間近距離用眼,如看電視、玩電腦、玩手機(jī)、看書等。長(zhǎng)時(shí)間看近物,容易導(dǎo)致睫狀體疲勞、痙攣,誘發(fā)近視。尤其要控制幼兒看電視、玩電子產(chǎn)品的時(shí)間。家長(zhǎng)切忌將電子產(chǎn)品作為學(xué)前兒童的“保姆”或“玩具”。同時(shí),閱讀、書寫、繪倆時(shí)要使眼睛與物體保持約30厘米的距離。不邊走邊看書、不坐在車上看書或躺著看書等。另外,要注意閱讀環(huán)境,光線最好是從左上方射入,避免強(qiáng)光直射眼睛和讀物,防止眼損傷;注意眼睛休息,尤其是看近物一段時(shí)間后要讓幼兒進(jìn)行一些體育活動(dòng),或看看遠(yuǎn)處。
    (3)定期檢測(cè)視力。學(xué)齡前期的兒童容易出現(xiàn)近視、斜視或弱視。幼兒園要定期進(jìn)行視力檢查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)進(jìn)行干預(yù)。生活中,家長(zhǎng)和老師要注意發(fā)現(xiàn)幼兒的一此異常表現(xiàn),如兩眼位置不對(duì)稱、經(jīng)常眨眼、揉眼、瞇眼看物、側(cè)身視物等。一旦發(fā)現(xiàn),建議家長(zhǎng)委帶幼兒走醫(yī)院檢查。
    四、案例分析題
    27.某大班兒童,男,6歲。該兒童從小自控力就明顯低于同齡兒童,好沖動(dòng)、沒有耐心。在班上,他總是表現(xiàn)得比別人興奮,不能認(rèn)真聽老師講課,甚至離開座位到處走動(dòng)。學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,為此,父母?jìng)改X筋。
    問題:
    (1)該兒童所表現(xiàn)出來的情況屬于嬰幼兒心理障礙中的哪種問題?
    (2)試分析導(dǎo)致該兒童這一問題的可能原因。
    (3)班級(jí)幼兒教師在面對(duì)這種情況時(shí)應(yīng)怎樣幫助幼兒矯治?
    答:
    (1)該兒童所表現(xiàn)出來的情況屬于多動(dòng)癥。
    (2)多動(dòng)癥可能與以下因素有關(guān):①遺傳因素。研究發(fā)現(xiàn),多動(dòng)癥的發(fā)病常具有家庭聚集性。③神經(jīng)生物生化因索。腦電圖顯示,多動(dòng)癥患兒的腦電圖異常率高,存在中樞神經(jīng)系統(tǒng)成熟延遲或大腦皮質(zhì)的覺醒不足。有些患兒有中樞神經(jīng)遞質(zhì)代謝障礙,多巴胺和去甲腎上腺素功能低下。③腦輕微損傷。部分多動(dòng)癥患兒可追溯到孕期和產(chǎn)期的腦損傷,如臍帶繞頸、難產(chǎn)、羊水少、室息等。④社會(huì)心理閔素。教育不當(dāng),家庭環(huán)境、成長(zhǎng)環(huán)境不良等。⑤其他,如感染、鉛中毒、貧血等。
    (3)一是了解多動(dòng)癥的癥狀和特點(diǎn),理解患兒的問題行為,并給予關(guān)注和寬容。在做一些活動(dòng)時(shí),教師應(yīng)事先預(yù)測(cè)和考慮該患兒可能出現(xiàn)的行為,加以特別安排。二是通過班級(jí)活動(dòng)讓其他小朋友理解患兒的行為,不歧視患兒。三是配合醫(yī)生治療開展有針對(duì)性的訓(xùn)練活動(dòng),如選擇幼兒感興趣的活動(dòng),訓(xùn)練幼兒集中注意力;通過代幣法降低患兒活動(dòng)過度、沖動(dòng)等行為;引導(dǎo)患兒學(xué)習(xí)如何與他人溝通、協(xié)商解決問題,提高交往技巧等。四是家園配合引導(dǎo)患兒克服不良行為。實(shí)踐表明,在多動(dòng)癥患兒的行為矯正過程中,對(duì)幼兒的每一點(diǎn)進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)非常重要。
    • THE END

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